Izobraževanja za strokovne in pedagoške delavce
OSNOVE IGRALNE TERAPIJE
Zakaj?
Kaj se boste naučili?
Delavnica je praktične narave. Namen delavnice je ponuditi konkretna orodja, ki jih boste lahko uporabili pri vašem delu s predšolskimi otroki z avtizmom.
Komu je namenjeno?
UČENJE JEZIKA PREKO IGRE
Zakaj?
Kaj se boste naučili?
S pomočjo lutk, slik in dogovorjenih znakov otrokom širiti besedni zaklad in jim preko igre predstaviti in pomagati usvojiti jezikovna pravila.
Spoznali boste, kako jim predstavimo samostalnike in glagole, kaj pomenijo vprašalnice, kako jim pomagamo razumeti predloge, uporabo glagolskega časa in vizualno podprto stavčno strukturo.
Komu je namenjeno?
Delavnica je praktične narave. Namen delavnice je ponuditi konkretna orodja, ki jih boste lahko uporabili pri vašem delu s predšolskimi otroki z avtizmom.
Predstavili bomo načina dela, praktično uporabo metode, prejmete pa tudi skripto z zapiski.
IZOBRAŽEVANJE PECS
Kako ustvariti najbolj učinkovito učno okolje za uvedbo sistema PECS® in spoznavanje Piramidnega pristopa k izobraževanju®.
Zakaj?
Intenzivna 13-urna interaktivna delavnica o teoriji in protokolu sistema komunikacije s slikami PECS® je zasnovana za različne strokovne delavce in starše. PECS® (Picture Exchange Communication System) je sistem komunikacije z izmenjavo slik in predstavlja alternativo v komunikaciji. Uvrščamo ga med podporno in/ali nadomestno komunikacijo s katero lahko podpremo ali nadomestimo bolj tipične načine komuniciranja. Metoda avtorjev Andy Bondy in Lori Frost (1985) je bila prvič uporabljena za predšolske otroke z avtizmom, danes pa jo po svetu uporabljajo ljudje vseh starosti z različnimi kognitivnimi, fizičnimi in komunikacijskimi primanjkljaji in je eden bolje raziskanih ter z dokazi podprtih terapevtskih orodij.
Kaj se boste naučili?
Kako omejiti druge načine komunikacije (govora, znakovnega jezika) kot prvotne strategije komunikacije. Z uporabo demonstracij predavatelja, igre vlog in video posnetkov bodo udeleženci pridobili temeljno razumevanje in praktične izkušnje v vsaki od šestih faz sistema PECS®. Udeleženci bodo na delavnici pridobili spretnosti, potrebne za poučevanje spontanega zahtevanja, razlikovanja slik, stavčne strukture, razširjanje jezika, odzivanja na vprašanja in komentiranja. Delavnico se bo zaključilo s pregledom literature, ki podpira sistem PECS® kot na dokazih temelječo prakso, z namigi za poučevanje učencev, kako sprejeti “Ne” in z informacijami o prehodu iz sistema PECS® na druge načine komunikacije, kot so govor, tablice z aplikacijami za pomoč pri alternativni in dopolnilni komunikaciji itd..
Komu je namenjeno?
– psihologom, logopedom, specialnim pedagogom, inkluzivnim pedagogom, izvajalcem DSP in drugim strokovnim delavcem v vrtcih, osnovnih šolah in zavodih,
-staršem otrok s komunikacijskimi težavami.
Glavni cilj sistema PECS® je naučiti posameznika funkcionalno komunicirati. Sistem komunikacije je sestavljen iz 6 zaporednih faz, v katerih se posameznik uči izmenjave slik s komunikacijskim partnerjem, razlikovanja slik, sestavljanja stavkov, odgovarjanja na vprašanja in komentiranja.
EARLY START DENVER MODEL
Early Start Denver Model je celosten program zgodnje obravnave za malčke in predšolske otroke z avtizmom (1-4 let), ki sta ga razvili psihologinji dr. Sally Rogers in dr. Geraldine Dawson. Tekom desetletij njegove uporabe je v svetu postal prepoznan kot strokovno dobro utemeljen in znanstveno dokazano učinkovit program najzgodnejše obravnave otrok z avtizmom. Program premišljeno in učinkovito združuje značilnosti vedenjskega in razvojnega pristopa obravnave, ki sta doslej veljala za diametralno nasprotna in nezdružljiva. Osrednje terapevtsko delo po modelu je osnovano na igri (angl. play-based intervention) z razumevanjem, da je igra najučinkovitejše orodje za učenje v najzgodnejšem razvojnem obdobju. Model je uporaben za delo v ambulantnem, domačem in vrtčevskem okolju s poudarkom na tesnem sodelovanju s starši.
Želite izobraževanje za vašo ustanovo ali kolektiv?
